Pokój (nie) nauczycielski

29.01.2009

Czy odkryłaś (odkryłeś) już swoje talenty?

„Będę poświęcał więcej czasu na myślenie o tym, co mam, niż o tym, czego nie mam.”

Nikodem Marszałek inspiruje nas byśmy odnaleźli dziedzinę, w której jesteśmy utalentowani. Wskazuje na siedem różnych podstawowych zdolności:

- zdolności matematyczno – logiczne,
- zdolności lingwistyczne,
- zdolności muzyczne,
- zdolności przestrzenne,
- zdolności fizyczno ruchowe oraz
- dwa rodzaje inteligencji indywidualnej: interpersonalną czyli międzyludzką i intrapersonalną czyli psychiczną.

Podaje również prostą instrukcję jak to można zrobić. Pisze „Bardzo łatwo wzbudzisz w sobie motywację i jeszcze łatwiej osiągniesz życiowy sukces, gdy będziesz robił to, co lubisz, odkryjesz i wykorzystasz swoje talenty, a po drugie ludzie chętnie naginają się do tych, którzy wiedzą czego chcą.”

Zachęca nas byśmy spróbowali odpowiedzieć sobie na następujące pytania:

Co najbardziej interesuje Cię i fascynuje?
O czym myślisz przez większość czasu?
Czego się uczysz, co słyszysz?
Gdybyś wygrał dzisiaj 10 milionów złotych, jaką pracę byś wybrał?
Co robisz w wolnym czasie?
Jakiego przedmiotu uczysz się bardzo łatwo?
Jakie jest Twoje hobby?
Co Cię ekscytuje?
Co uwielbiasz robić?
Jak czujesz się pracując w aktualnym miejscu pracy?

Ja już sobie na te pytania odpowiedziałam, a TY?

--------------------------------------------------------------------------------

06.01.2009

Nikodem Marszałek wyróżnia dwa podstawowe prawa motywacji:

1.Prawo szansy, sposobności, okazji.

Każdy z nas dostaje szansę od życia. Musimy się jedynie nauczyć dostrzegać je, umieć wykorzystywać każdą okazję i każdą sposobność do działania. Wszystko może być motywacją do działania. „Zostały jeszcze góry do zdobycia , rzeki do przekroczenia i misje do zakończenia”

2.Prawo do podejmowania decyzji.

Jest to nasze najważniejsze prawo, dzięki któremu możemy najwięcej osiągnąć. Często jednak podejmowanie decyzji jest dla nas trudne. Szukamy innego rozwiązania, robimy wszystko, byśmy nie musieli podjąć ostatecznej decyzji i jej konsekwencji. Świadomie rezygnujemy z prawa podejmowania decyzji. Dlaczego? Może boimy się odpowiedzialności?......

Nikodem Marszałek pisze:
„Pamiętaj, nikt nie kwalifikuje się do tego, aby podejmować decyzje za Ciebie, żaden trener, guru, mistrz, przyjaciel rodzic. Nikt nie ma identycznej „osobowości”, nie zna Twoich odczuć, myśli i celów. Nikt też nie przyjmie na siebie konsekwencji za Twój wybór, jeśli on dotyczy Ciebie.”

Podejmowanie decyzji jest talentem a rozwijać go można tylko poprzez częste podejmowanie decyzji. Im częściej się pomylisz, tym szybciej zaczniesz rozumieć na czym polega „idealna decyzja”. Czy istnieje „idealna decyzja”?

W dzisiejszym świecie człowiek często unika podejmowania decyzji. Bardzo łatwo stosujemy różnego rodzaju usprawiedliwienia, by ciężar podjęcia decyzji przerzucić na kogoś innego. Kto z nas nie słyszał lub sam nie mówił:
- poczekamy, zobaczymy,
- od tego są inni,
-zobaczymy co on zrobi, itp.

A jeżeli decyzja podjęta przez inną osobę okaże się trafiona czyli „idealna” słyszymy:
- taki zawsze ma szczęście,
- co drugi ma szczęście,
- jemu to się udało,
- dlaczego tak się dzieje, że inni mogą, a ja nie, itp.

Gdy decyzja okaże się chybiona a może nawet błędna komentujemy:
- po co tam się pchał,
- trzeba było siedzieć cicho,
- mało mu było, to teraz ma,
- jak się komuś wydaje, że wszystkie rozumy pozjadał,
- jak ktoś czegoś nie umie, to niech się tego nie chwyta, itp.

Autor zwraca uwagę, że już od najmłodszych lat, a szczególnie w okresie szkolnym uczymy się nie podejmować decyzji błędnych. W związku z tym, nasi uczniowie boją się podjąć jakąkolwiek decyzję, by się nie pomylić.Za złe decyzje uczeń dostaje karę w postaci złej oceny. Warto by się zastanowić w jaki sposób wykorzystać okres szkolny do nauki podejmowania decyzji?

Muszę podjąć odpowiednią decyzję!

--------------------------------------------------------------------------------

26.12.2008

Boże Narodzenie powinno być najradośniejszym dniem w roku
………a jednak……

Pamiętam.

Pamiętam ile radości sprawił pojawieniem się na tym świecie - rudawa czupryna, iskierki w oczach.....

Pamiętam, jak siedząc u cioci na kolanach recytował dziecięce wierszyki, był taki mądry i odważny.....

Pamiętam – biegającego po szkolnym korytarzu, głośno zaznaczającego swoją obecność, potrafiącego z powodzeniem płatać uczniowskie figle.....

Pamiętam czas konkretyzacji zainteresowań i dumę z wyboru kierunku studiów.....

Pamiętam powrót do swojej szkoły, tym razem w roli nauczyciela – z nadzieją wyprostowania pokręconych życiowych ścieżek.....

Pamiętam rozmowy o dojrzewaniu, o kompleksach, o akceptacji siebie i realizacji swoich marzeń.....

Pamiętam wzloty, upadki i nowe postanowienia.....

Pamiętam – przepraszam – z nadzieją, że będzie inaczej.....

A jednak stało się.....

Zabrakło wiary, że można zostać choć MAŁYM a jednak WIELKIM CZŁOWIEKIEM.

Pozostanie w pamięci PIOTRUŚ.

--------------------------------------------------------------------------------

8.12.2008

W czasie któregoś ze spotkań zastanawialiśmy się czym dla nas jest sukces. Przypuszczam,że każdy zapisał sobie swoją definicję.

Nikodem Marszałek podaje trzy definicje sukcesu. Sukces to:
- „rozwinięcie swojego prawdziwego potencjału”,
- „jest to postępująca realizacja wartościowego ideału”
- „bogactwo materialne, bogactwo duchowe, udany związek partnerski, spokój, wycieczki i przygody, prestiż, bezpieczeństwo, przyjemność”

Z pewnością któraś z definicji jest podobna do Twojej.

Czytając o uwarunkowaniach znalazłam coś, na co szczególnie my, jako wychowawcy i rodzice, powinniśmy zwrócić uwagę.
Chodzi o zdania typu: „Nie rób”, „Nie pytaj”, „Nie mów” , często wypowiadane przez nas w momencie spontanicznej aktywności dziecka. Te z pozoru mało znaczące zdania, mające zarówno w środowisku szkolnym jak i rodzinnym charakter dyscyplinujący zdaniem autora znacznie utrudniają wychowanie człowieka sukcesu, pewnego siebie, kreatywnego.

Skoro to są tylko proste zdania, a tak ważne, z pewnością idzie je zastąpić innymi, które nie ograniczałyby rozwoju dziecka.

Może masz jakieś propozycje?

--------------------------------------------------------------------------------

5.12.2008

„Mam pierwszą prośbę do Ciebie.
Otwórz swój umysł, ”Umysł jest jak spadochron,
dopóki go nie otworzysz, jest bezużyteczny”
N. Marszałek

A więc otwieram umysł na wszystko co autor chce mi i innym czytelnikom przekazać.

Dlaczego jesteśmy skłonni wielokrotnie podejmować próby zdobycia czegoś, czego prawdopodobieństwo zdobycia jest prawie równe zeru(różnego rodzaju loterie), a rezygnujemy z kolejnej próby zdobycia tego, co jest w zasięgu naszych możliwości?

Zdaniem N. Marszałka wynika to z tego, że:
- pozwalamy sobie na fantazjowanie,
- uzależniamy swój sukces od losu, sytuacji, instytucji, chwili oraz innych osób,
- wzbudzamy oczekiwanie nie poparte działaniem, które przeradza się w frustrację.

Autor namawia nas byśmy przejęli kontrolę nad swoim życiem i odpowiedzialność za swoje życie. Jeżeli chcę być człowiekiem sukcesu i być stale zmotywowanym to ja decyduję w czym jestem mocna, co mnie interesuje i pasjonuje. Ma to ogromne znaczenie przy wyborze kierunku studiów, zawodu czy pracy.

Bardzo często cytuję swoim znajomym i współpracownikom stwierdzenie N. Marszałka „Człowiek osiągający sukces, posiadający odpowiednią motywację, swojej pracy nie nazywa pracą tylko hobby” Bardzo mi się to spodobało.
Czy moja praca to moje hobby?

--------------------------------------------------------------------------------

02.12.2008

Od dzisiaj zapraszam wszystkich do wspólnego analizowania i wzajemnego inspirowania się do działania poprzez czytane książki.
Na początek polecam książkę Nikodema Marszałka „Motywacja bez granic”, bo od motywacji wszystko się zaczyna.
Książki tej nie można przeczytać i odłożyć na półkę. Po przeczytaniu jej coś się w nas budzi, coś pcha do działania. Tal przynajmniej było w moim wypadku. Chętnie podzielę się z Wami moimi przemyśleniami.
Nikodem Marszałek twierdzi, że „najlepsi są najlepsi nie dzięki swojej inteligencji, wiedzy czy doświadczeniu, ale dzięki motywacji – wewnętrznej sile woli oraz dobrze podejmowanym decyzjom”.
Czym więc jest według N. Marszałka motywacja?

Wyraz ten składa się z dwóch członów: MOTYW i AKCJA.
„Ażeby wystąpiła odpowiednia akcja, musi być cel lub motyw”. Zdarza się jednak, że mamy motyw – cel, a brakuje nam działania.
Mogą być tego zdarzenia dwie przyczyny:

- Twój cel jest za mały a Twoje marzenie nie motywuje Cię wystarczająco mocno (wg Teorii Maslowa),
- Bagatelizujesz bądź nie zwracasz po prostu uwagi na rzeczy „demotywujące” (wg teorii Herzberga).
Już te pierwsze informacje ze Wstępu do książki zmuszają do refleksji.

Jak to jest z moją motywacją?,
Jakie są moje motywy – cele?
Czy wystarczająco wielkie, by zmotywowały mnie do działania?
Co działa na mnie „demotywująco”?

Gdy odpowiedziałam sobie na te wszystkie pytania, odkryłam jakie do tej pory popełniałam błędy i zrozumiałam czemu tak często nie dochodziłam do celu.

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------